GRANDIR EN CONFIANCE – PROGRAMME FRANCOPHONE DE SANTÉ MENTALE DES ENFANTS ET DES ADOLESCENTS
Aider les enfants et les adolescents à développer leur estime de soi, leur confiance en soi et leurs compétences émotionnelles, de l’école primaire au lycée.
Une approche éducative, bienveillante et accessible, au service du bien-être psychologique et de l’épanouissement personnel.
À qui s’adresse Grandir en Confiance ?
- Aux enfants et aux adolescents
- Aux familles
- Aux établissements scolaires
- Aux professionnels de l’éducation et de l’accompagnement
- Aux collectivités territoriales et aux institutions
Une approche inclusive et évolutive, s’appuyant sur l’Étoile de la Sécurisation Émotionnelle Progressive
Le programme Grandir en Confiance repose sur une approche inclusive, respectueuse des singularités et adaptable aux contextes culturels, éducatifs et institutionnels. Au moyen d’outils concrets, il vise à accompagner chaque enfant et chaque adolescent sur le chemin de l’équilibre émotionnel, de la confiance en soi et de l’épanouissement personnel, tout au long de leur parcours scolaire.
“ Un jeune qui croit en lui devient acteur de ses choix et construit son avenir en conscience. De cette confiance individuelle naît une génération confiante, capable de changer le monde. ”
Aminat HARITI
Coache scolaire & préparatrice mentale certifiée
Spécialisée en développement académique, psychosocial et socio-émotionnel de l’enfant et de l’adolescent
Certification en Développement psychologique de l’enfant (Université de Genève)
Certification UNITAR – Jeunesse et consolidation de la paix (Nations Unies)
Nos engagements
Respect du jeune
Chaque enfant et chaque adolescent est accueilli dans sa singularité.
L’accompagnement respecte le rythme, l’histoire et les besoins de chacun, sans injonction ni format imposé.
Clarté et éthique
Les contenus proposés sont accessibles, non stigmatisants et pensés pour renforcer la confiance, jamais pour fragiliser ou culpabiliser.
Impact durable
L’objectif n’est pas une transformation immédiate, mais la construction de repères solides et durables, au service de l’autonomie et des choix futurs.